yiLintazt a Harmadik fejezetben már említettem, az is

segíthet visszaemlékeznünk Életfeladatunk bizonyos részeire,

ha szemügyre vesszük az asztrológiai jegyünket. Bár

túlzott leegyszerűsítés, ha csak a születési jegyünkre (a napjegyünkre)

koncentrálunk, ez az alapvető elem mégis nyújthat

némi támpontot számunkra.

Ha megvizsgálod, mit tár fel indigó gyermeked napjegye,

az abban is segíthet, hogy jobban megértsd őt. Michele

Avanti asztrológus már hosszú évek óta készít horoszkópokat

gyermekek és felnőtt családtagjaik számára egyaránt.

Ebben a fejezetben ő ad nekünk tanácsokat arra nézvést,

hogyan tudunk a legjobban együtt dolgozni, beszélni és játszani

indigó gyermekeinkkel. Természetesen, ha még jobban

meg akarod ismerni indigó gyermekeidet, lehet, hogy a

teljes horoszkópjukat el akarod majd készíttetni. Ha elkészítteted

gyermeked teljes horoszkópját, megismerheted a

személyiségét, viselkedését és Életfeladatát befolyásoló különböző

bolygóállásokat.

220 TIZENKETTEDIK FEJEZET

Bevezetés az asztrológiába

Az emberiség több mint négyezer éve tanulmányozza a

csillagokat. Az ősi feljegyzések szerint a babilóniaiak különböző

mintákat kerestek a csillagokban, hogy felfedezzék a

köztük és a különböző világi események között fennálló

kapcsolatokat. Ezeket a geometriai mintákat később

Ptolemaiosz, korának jelentős csillagásza és asztrológusa

után ptolemaioszi mintáknak nevezték el.

Mivel az asztrológusok megfigyelték a bolygókat különböző

konstellációikban, észrevették hogy minden egyes

konstelláció egyedi hatást gyakorol az adott bolygóra. így

nem csak az egyes bolygók, hanem az adott konstellációk

hatásait, és az általuk kiadott geometriai minták jelentéseit

is elkezdték megérteni. (Ezeket a mintákat nevezik a mai

asztrológusok „fényszögeknek".)

A huszadik században eljutottunk a rezonancia megértéséig.

A rezonancia nem más, mint egy testnek egy másik

testre adott, hangban, mágnesességben, elektromágnesességben,

mikrohullámokban és más, hasonló jelenségekben

megnyilvánuló válasza. A huszadik század előtt a rezonáns

reakció nyomán létrejövő történéseket nem értették meg, és

varázslatnak tartották azokat.

Hiszek abban, hogy a huszonegyedik század során a rezonancia

igazolni fogja az asztrológiai tanulmányokat és

azok alkalmazásait, és így azt többé már nem fogják varázslatnak

vagy úgynevezett pszeudo-tudománynak tekinteni.

Meg fogjuk tanulni, hogy a naprendszerünkben lévő összes

test rajta hagyja elektromágneses lenyomatát az élőlények

DNS-én az újszülöttek (azaz valójában bármilyen földi teremtmény)

első lélegzetvételének pillanatában. Tehát

ahogy ezek az égitestek keresztülhaladnak az űrön es elhelyezik

geometrikus mintázatuk lenyomatát a személyes

DNS-en, az egyfajta rezonáns választ vált ki belőlünk. Hiszek

abban, hogy ez az asztrológia működésének lényege!

AZ INDIGÓ GYERMEKEK ÉS AZ ASZTROLÓGI, IA 221

Az indigó gyermekek szüleinek:

Ha már a kezdetektől fogva megérted gyermeked természetét,

az roppant hasznosnak bizonyul majd számodra, és

az asztrológia pontosan ehhez nyújt óriási segítséget. Segítségével

már gyermekeink születésének percétől szert tehetünk

olyan információkra, melyek birtokában segíthetjük a

tanulásukat és a fejlődésüket.

Pusztán gyermeked és családtagjaid születési dátumának

és helyének ismeretével megismerheted azokat a bolygóállásokat,

melyek segítenek megérteni alapvető természetüket.

Először vessünk egy pillantást az elemekre, és arra,

milyen kapcsolatban állnak azok indigó gyermekeiddel.

Az elemek

Az első elem a Tűz, a kreativitás eleme

A Tűz aktív, kreatív elem. A Tűz nem túl nyugodt dolog,

nemde? Folyamatosan lobog és mozog, bármikor elszabadulhat,

hogy egész háztömböket vagy hatalmas földterületeket

borítson lángba. Ha megfelelő módon (azaz fegyelmezetten)

tároljuk, meleget, fényt és főzési lehetőséget biztosít

számukra; azaz, ha helyesen irányítjuk, segíthet fenntartani

az életet.

Azok a gyerekek, akiknek a horoszkópjában túlsúlyban

van a Tűz-elem, roppant aktívak, akár még hiperaktívvá is

válhatnak. Nem szeretnek egy helyben üldögélni, jobban

kedveleik, ha a figyelem központjában állnak. Nagyon kreatívak

és drámaiak, gyakran kerülnek ihletett állapotba. Az

ilyen gyerekeknek arra van szükségük, hogy folyamatosan

cselekedjenek. A legjobban úgy dolgozhatunk velük, ha

olyan dolgokat adunk nekik, melyek aktív, ihletett és kreatív

állapotban tartják őket, mivel ezek kielégítik alapvető

természetüket.

•)•>-> \kl 1 II DIK I I ]1 71 T

Ha eg\ Tuz-jegv u g\ eimeknek sokáig kell csendben eg^s

heh ben ulme az látszólag semmi haszonnal nem kecsegeteto,

onási kihívást jelent számara Mindazonáltal, ha erre

\an szükség, ad) nekik \alami kieatív munkát, ami kihívást

jelent adott tudatossági szintjük számára, ig\ képesek lesznek

együttműködni v eled

A Tuz-jegyek a Kos, az Otoszlan es a Nyilas

A második elem a Föld, a fizikai anyag eleme

A Fold roppant stabil és állhatatos Ha az ember ránéz

egy földkupacra, vagy akár egy hegyre, semmiféle akti\ itást

nem lát Inkább valami nyugodt és biztos dolgot lát, mely

elég erős ahhoz, hogy képes legyen életben tartani bizonyos

dolgokat Emberi erőfeszítések révén, gondozott formában

a fold gyönyörűvé és táplálóvá válhat - elég, ha csak a parkokra

és a kertekre gondolunk Ha bevetik, öntözik és elég

időt adnak neki, a Fold élelmet biztosít számunkra Ha

túl sok magot vetnek el bele, némelyikük nem fog kihajtani

- az erősebbek megfojtják a gyengéket Ha túlontozik, a

magok elpusztulnak, mert a fold sárossá válik, és nem lesz

képes megtartani a növények gyökereit Ha túl kevés vizet

kap, kiszárad, megkeményedik és töredezetté válik, és nem

lesz képes életet adni a növényeknek Ha nem kap elég időt,

a növények nem érnek meg, nem borulnak virágba, és nem

hoznak gyümölcsöt

Ez a leírás sok tekintetben jellemző a Fold-jegyu emberekre

is Ok általában nem mozognak túl gyorsan, mélyen

gondolkodnak, és biztonságérzetre van szükségük Szeretik,

ha megvannak a saját dolgaik, mivel a birtoklás biztonságérzettel

toki el okét Hűségesek és megbízhatóak, természetükkel

ellenkezik az, hogy csak úgy hirtelen felpattanjanak

és útra keljenek Ahogy magába a íoldbe, az ilyen embcitKbe

is elültethetünk bízom os ideákat vag} utasításokat, melyeket

aztán szeretettel és bátorítással kell táplálnunk Aztán

hátra kell lépnünk, és időt kell adnunk nekik a no\ ekedésre

Ha túl sok ötletet \ agy utasítást plántálunk beléjük, az

VZ INDIGÓ GM RMI ki k I b W Kb7 I ROí OGI \ 221

túlterheli okét, es semmi jo nem származik a dologból Ha

tul sok gondoskodást kapnak, fuggo\ é \ álnak, es nem eresztenek

gv okeret hogv megallhassanak a saját lábukon Ha

tul kev es gondoskodást kapnak, megkérném ednek es élettelenné

\ álnak íh énkor több fig\ elemre (tragv ára) és szeretetre

(\íz) \an szükségük, hogv felpuhuljanak es -visszatérjen

beléjük az élet \ Fold-jegvu embereknek időre \an

szükségük ahhoz, hogv jol elvégezzenek egv feladatot Kitartóak,

akar maga a fold, és csak nag) on ritkán adják fel a

dolgokat

\z olyan gyermekeknek, akiknek a horoszkópjában a

Fold a meghatározó elem, bizonyos korlátokra van szükségük,

hogy érezzék, hogy szeretik okét és biztonságban

\ annak Nem szabad kényszeríteni okét, inkább vezetni

kell okét, nem szabad hirtelen elszakítani okét a gv okereíktol,

mindig elegendő időt kell adnunk nekik, hogy alkalmazkodjanak

az új helyzethez, és ha hirtelen változásoknak

vannak kitéve, lehetőséget kell adnunk számukra,

hog} fizikai formában fejezzék ki önmagukat Ilyenkor

hasznos lehet számukra, ha táncolnak, ugrókoteleznek,

labdáznak, agyagoznak vagy futnak egyet a kutyával A feg}

elem számukra a szeretet jele szükségük van rá, hogy

biztonságban érezzék magukat Állíts fel szabályokat a

számukra, és ha kérik, magyarázd el nekik, miért hoztad

azokat Ha új ideákkal vagy nehéz feladatokkal kerülnek

szembe, adj nekik elegendő időt és bátorítást, hogy képesek

legyenek feldolgozni azokat

A Fold-jegyek a Bika, a Sziíz és a Bak

A harmadik elem a Levegő, a mentális tevékenységek

eleme

A levegő íoppant változékony elem hőmérséklete a hidegtől

a foiróig váltakozhat, képes mozogni és még alakot is

\ álthat, lehet gáz és pára is Lehet tiszta vagy kódos Nehéz

foglyul ejteni vagy megragadni Szinte soha nem állandó,

224 TIZENKETTEDIK FEJEZET

néha azonban csendes és nyugodt. Máskor viszont telve van

elektromossággal, vagy rémisztő villámok hasítják ketté.

Az emberek nem képesek kommunikálni a lélegzet ereje,

azaz a levegő nélkül. A levegő hordozza az énekes hangját, a

levegő suttog a színpadokon. Levegő nélkül nem élhetnénk,

nem gondolkodhatnánk, nem kommunikálhatnánk egymással.

A levegő szállítja szívünknek az oxigént, az adja meg

számunkra az élet jelét a születéskor. A levegőben lévő oxigén

táplálja agyunkat, az tesz minket képessé a gondolkodásra

és a megértésre.

Az elsősorban Levegő-jegyű gyermekek gondolkodó lények.

Beszédesek, tele vannak ötletekkel és kreatív, gondolkodásra

késztető energiával. Megnyilvánulhatnak suttogva,

vagy hangos, váratlan, drámai módon is. Csak ritkán maradnak

csendben huzamosabb ideig. Meg akarják érteni

amit mondanak nekik, és nem feltétlenül reagálnak jól arra,

ha megmondják nekik, hogyan tegyék a dolgukat. A Földjegyű

gyermekekkel szemben ők nem szeretik a szabályokat,

hacsak meg nem értik, miért van szükség rájuk, és még

ilyenkor is úgy érzik, hogy meg kell változtatniuk azokat.

Az embernek időt kell szánnia arra, hogy alaposan kifejtse

nekik minden dolog mibenlétét, miértjét és hogyanját. Adj

időt nekik arra, hogy kérdéseket tegyenek fel, aztán hagyd,

hogy hozzákezdjenek a dologhoz. Rengeteg kérdésre kell

számítanod, és lehetőséget kell adnod az ilyen gyerekeknek,

hogy megtalálják a válaszokat. Hagyd, hogy részt vegyenek

az őket megkötő szabályok és fegyelmezési módszerek kialakításában.

Ez biztosítja számukra a fejlődésükhöz szükséges

kihívásokat és önbizalmat.

A Levegő-jegyek az Ikrek, a Mérleg és a Vízöntő.

A negyedik elem a Víz, az éizelmek eleme

A Hold mozgásba hozza a hullámokat, és mivel az ember

főként vízből áll, ránk is komoly hatással van. A telihold felszínre

hozhatja az ember romantikus, okkult, érzékeny,

szenvedélyes és dühös jellemvonásait. A víz adott paramé-

AZ INDIGÓ GYERMEKEK ÉS AZ ASZTROLÓGI \ 225

terek esetén eltérő, mégis állandó módon reagál. Koncentrált

formában - például egy tenger felé igyekvő patak esetében

— a víz csendes és szelíd. Egy tárolóedényben továbbra

is csendes és nyugodt. Amikor a belső nyomás hatására előtör

a földből, drámai és gyönyörű gejzírek formájában

emelkedik a levegőbe. Ha a végső határokig kényszerítik

egy sziklás meredély fölött, vízeséssé válik: mennydörgő,

hangos és drámai formát ölt magára. Ha pedig hideg környezetbe

kerül, csendessé, fagyossá, szilárddá és mozdulatlanná

válik.

Az elsősorban Víz-jegyű gyermekek a fenti tulajdonságok

mindegyikével rendelkeznek. Roppant érzékenyek az

őket körülvevő emberek érzéseire. Biztonságos körülmények

között nyugodtak és szelídek. A belső felfordulásra

drámai módon, dühkitörésekkel reagálnak. Ha végső határaikig

kényszerítik őket, nem várt erővel törik át a korlátokat.

Végül pedig, ha olyan környezetbe kerülnek, mely híján

van a számukra szükséges melegségnek és szeretetnek,

csüggedtté válhatnak és elvonulhatnak a világ elől.

A Víz-jegyű gyermekeknek gondoskodásra és szeretetre

van szükségük. Arra kell bátorítanunk őket, hogy fejezzék

ki az érzéseiket, és bízzanak önmagukban. Mivel alapvetően

érzékelő lények, kézzel fogható tapasztalásokra van szükségük,

ezért ösztönözzük őket arra, hogy a két kezükkel hozzanak

létre dolgokat, és a testük segítségével fejezzék ki