Mi az az indigó gyerek?

Mindenütt a világon megfigyelték, hogy egyre több gyerek viselkedik

feltűnően másképp, mint a többiek, és nem olyan könnyen alkalmazkodnak

az általános normához, mint a korábbi generációk. Ezeket a gyerekeket

„új gyerekeknek" vagy „az új korszak gyerekeinek" is nevezik.

Nancy Ann Tappe, amerikai színterapeuta évekkel ezelőtt megjelent

„Understanding Your Life Trough Color" című könyvében elsőként

fogalmazta meg az életszín-elméletet. Sokan átvették később fogalmait,

és sikeresen alkalmazták. Az elmélet szerint, minden embernek

van egy jellegzetes életszíne, néha kettő vagy három is. Az életszínek

olyanok, mint a színburkok, láthatóak az aurában és a színcsoportokhoz

hasonló személyiségjegyeket jeleznek. Minden színburok bizonyos

emberi tulajdonságokat hordoz, amelyek jól felismerhetőek, ha

tudjuk, hogy mire figyeljünk.

Ez a könyv az új gyerekekről szól, akiket indigó gyerekeknek is

hívnak. Az indigó gyerekek életszíne indigókék, indigó személyiségjegyek

jellemzőek rájuk és ezeket fejezi ki lényük. Alapvetően minden

gyermeknek saját életszíne van. Az életszín lehet piros, zöld, sárga és

kék, vagy két, illetve több szín kombinációja. Az indigó gyerekek személyiségjegyei

és tulajdonságai számunkra újak, szokatlanok és részben

nehézséget okoznak, a társadalom számára pedig szintén nem

könnyen elfogadhatóak. Az elmúlt években ezért nagy feladatot jelent

a szülőknek és tanároknak; hogy újragondolják ezt a kérdéskört, és

másképp bánjanak a gondjaikra bízott gyerekekkel. Az iskolákban és

az óvodákban rengeteg jele mutatkozik annak, hogy az új gyerekek valahogy

„egészen mások".

Az új korszak gyermekeinek elnevezése az indigókék életszínből

származik. Ez a szín csupán egyike az indigó gyerekek jellemzőinek,

akik mostanában érkeznek bolygónkra, de ez olyan egységesen jellemző

rájuk, hogy időközben a legtöbb amerikai terapeuta "indigó gyerekeknek"

vagy „indigóknak" nevezi őket.

Pár év múlva, ha már többet tudunk ezekről az új gyerekekről, valószínűleg

könnyebben értelmezhetjük különböző feladataikat, potenciáljukat

és tulajdonságaikat, talán különböző csoportokat is felfedezhetünk.

Az indigó gyerekek néhány általános személyiségjegye:

• Bensőleg tisztában vannak az élet igazságával.

• Magasabb elvek szerint élnek.

• Tudják, hogy egyensúlyban kell élnünk önmagunkkal és környezetünkkel.

• Gyakran egyesítik magukban a férfi és női aspektusokat (androgin

típus).

• Tudják, hogy több létezik annál, mint amit látunk.

• Hisznek benne, hogy az anyag és a fizikai élet illúziók. Tudják,

hogy az élet energiából vagy élő tudatból áll.

• Tudják, hogy a világegyetemben minden mindennel összefügg.

Idő, tér, távolság és forma számukra nem elkülönülő dolgok,

mint ahogy mi látjuk.

• Érzik, hogy minden életet tisztelni kell, integritással, szeretettel

és együttérzéssel kell kezelni.

• Jobban megértik a spirituális elképzeléseket, mint az anyaggal

kapcsolatosakat.

• Nem hagyják, hogy túlhaladott eszmék vagy hittételek korlátozzák

őket.

• Nem lehet olyasmire kényszeríteni őket, amit nem szeretnének.

• Nem fogadnak el olyan embereket vezetőjükül, aki nem ugyanolyan

etikai nézeteket vall, mint ők maguk, még szociális nyomás

esetén sem rendelődnek alá ilven embereknek.

Nem hisznek a bűn és büntetés alapú elméletekben, ezért nehéz

megbüntetni őket.

Nem akarják, hogy valamilyen típusba vagy skatulyába sorolják

be őket.

Muszáj, hogy magasabb elvek szerint élhessék az életüket, úgy

ahogy azt ők értelmezik, különben depresszívek, önpusztítóak

és félénkek lesznek.

Őszinték, nyíltak és függetlenek.

Sokszor nem egészséges a testérzetük.

Mind az öt érzékszervük nagyon jól fejlett, ezért felfokozott érzékenységük

könnyen sérülhet vagy könnyen érezhetik, hogy túl

sokat követelnek tőlük.

Nagyon érzékenyek a táplálékra; legalkalmasabbak számukra a

természetesen és organikusan termesztett élelmiszerek.

Könnyedén kommunikálnak állatokkal, növényekkel, más gyerekekkel

és a természettel.

Sokszor tapasztalhatjuk, hogy „láthatatlan" barátaikkal beszélgetnek.

Ezért gyakran túl élénk fantáziájú vagy akár „különös

pszichés állapotúként" skatulyázzák be őket.

Mivel minden dologban érzékelik az életet, sokszor nehezen

szakadnak el tőlük. Nem értékelik túl az anyagi dolgokat, de

fontos számukra a dolgok lelke.

Elképzeléseiket nehezen tudják szavakban kifejezni. A nyelv

sokszor túl korlátozott számukra.

Ők maguk nem látnak határt a játék, nevetés, kapcsolat és munka

között. Számukra az életnek ezek az aspektusai egységes tapasztalatot

alkotnak.

Rendkívül érzékenyek és könnyen elsírják magukat.

Nagyon kevés alvásra van szükségük, épp csak annyira, hogy a

fizikai test megújulhasson.

Hajlamosak rá, hogy különcök legyenek, mivel a többi gyerek

vagy környezetük csak ritkán értik meg, vagy fogadják el őket.

Jó érzékük van hozzá, hogy mi a helyes és mi nem, nincs szükségük

fegyelemre. Amit viszont igényelnek, az a világos struktúra.

Ha a szülők és tanárok nem engedik meg, hogy saját meggyőződésük

szerint cselekedjenek, hatalmas ellenállást ébreszthetnek

bennük.

Nagy bennük a tudásszomj és nem fogadnak el gyors, egyszerű

válaszokat csak azért, mert ezek a múlt hagyományos válaszai.

Muszáj, hogy ők maguk „igaznak" érezzék a válaszokat.

Csak nehezen azonosulnak azokkal a hagyományos témákkal,

amelyeket az iskolákban tanítanak. Többnyire nem tudnak kapcsolatot

felfedezni ezen témák és a spirituális élet között, amelyet

ők a dolgok mértékének tartanak.

Sokat törődnek a hátrányos helyzetű és igazságtalanul kezelt társaikkal.

Fejlett igazságérzettel rendelkeznek.

A személyiség napfényes vagy árnyékos oldala?

Az indigó vagy új gyerekek közül sokaknak nincsenek nagy karmikus

terheik. A világnak olyan régióiban születnek meg, amelyek már nyitottak

a tudatosabb életre. A legfontosabb, amit ezekkel a gyerekekkel

kapcsolatban meg kell értenünk az, hogy megfelelő segítséggel fejleszteniük

kell személyiségüket és jellemüket, mert helytelen irányítással

inkább személyiségük árnyoldalai erősödnek és fejeződnek ki. Mivel

mindkét irányban nyitva áll az út, a szülők, a tanárok és az egész világ

feladata, hogy odafigyeljenek és tudatosítsák magukban, melyik úton

szeretnénk mindannyian továbbmenni. A gyerekek a jövő, húsz év

múlva ők határozzák majd meg a világot. Ahhoz, hogy érzelmileg és

szellemileg megtapasztalják önmagukat, az indigó gyerekeknek teret

kell engednünk. Sok szabadságra van szükségük, hogy hitük szerint

cselekedhessenek, hogy megtapasztalhassák az életet. Az olyan világos,

stabil struktúra, amelyet feltétlen szeretet támogat, megadja nekik

azt a hátteret, amire sürgetően szükségük van személyiségük és jellemük

napfényes oldalának kifejlesztéséhez és kifejezéséhez.

Miben különböznek az indigó gyerekek más gyerekektől?

A eltérő személyiségjegyeken és jellemvonásokon kívül nagy különbség

van abban is, hogyan reagálnak konfliktushelyzetekben. Más gyerekektől

eltérően az indigó gyerekek nem vesznek bele érzelmileg

olyan mélyen a konfliktushelyzetekbe, és kiderült, hogy nem sérülnek

olyan könnyen érzelmileg.

A „normális" gyerekek inkább lenyelik a megaláztatásokat, elfogadják

alárendelt helyzetüket és engednek, akkor is, ha igazságtalanul

bánnak velük. Az indigó gyerekek ezzel szemben radikálisabban reagálnak:

ha leereszkedően bánnak velük, nevetségessé teszik őket, azt

többnyire totális bizalomtörésnek élik meg, amelynek súlyos következményei

lehetnek. Egy indigó gyerek mindig pontosan tudja, mikor

hazudnak neki. A hazugságnak többnyire az a következménye, hogy

visszahúzódik, és NEM bízik többé az illetőben.

Az indigó gyereket nehéz meggyőzni róla, hogy nem kaphat meg

mindent, amire csak igényt tart. Király vagy királynő, és úgy is viselkedik.

Sok, bizonyos tekintéllyel rendelkező szülő érzi ezt a nem megalapozott

büszkeséget és makacsnak, önfejűnek, nehézkesnek látja

emiatt a gyermeket.

Ha azonban helyesen értelmezzük ezt, és megértéssel irányítgatjuk

őket, akkor egészséges önértékelés alakul ki bennük, és be tudnak illeszkedni

környezetükbe.

Az indigó gyerek lehet áldás vagy nagy kihívás is, aszerint, hogy

milyen környezetben élnek. Ha sok „régi minták szerint működő" gyerek

között egyedüli indigó gyerekként él valaki, nagyon rövid idő alatt

alkalmazkodásra képtelen rendbontónak és kívülállónak bélyegzik.

Belül azt kiáltja a gyermek: „Miért nem ismer fel engem senki? Miért

nem ért meg a többi gyerek? Miért tesznek így?" Ilyenkor gyakran dühössé

és frusztrálttá válnak, és elkezdenek lázadni. Ezt egyre többször

tapasztalhatjuk szociális környezetünkben: a családban, az iskolában

és az óvodában. Az indigó gyerekek bármire készek, hogy méltóságukat,

nézeteiket, és tudásukat megvédjék és megmutassák a világnak.

Talán kérdezzük meg önmagunkat, hogyan reagálnánk, ha ilyen nagy

elkötelezettség-érzéssel, velünk szemben ellenségesen viselkedő világban

élnénk, tudva, kik vagyunk, anélkül, hogy környezetünk elismerne?

És mit éreznénk, ha mindehhez még kívülállóként és rendbontóként kezelnének,

nem pedig királyként, akik pedig valójában vagyunk?

Ha lényünket nem tartják tiszteletben, többnyire jellemünk és személyiségünk

negatív oldala bontakozik ki, ami még jobban megterheli a

családot és a környezetet. Az ADS és ADSH {figyelemhiány szindróma

és mozgással járó nyugtalanság vagy hiperaktivitás) például csak a legismertebb

következmények. Éppígy kialakulhat a tanárokkal szembeni

agresszió vagy a totális unalom, ha nem „saját világukban" vagy számítógépes

játékokban merülnek el. A nagy mértékű bizalmatlanság másokkal

szemben és a szociális izoláció már mindennapos témákká váltak.

Ezek a gyerekek vagy kiszállnak a realitásból és elmerülnek saját világukba

a túlélés érdekében, vagy ennek épp az ellenkezőjét teszik, vagyis

lázadnak és segítségért kiáltanak. Ez az a pont, ahol sok szülő és tanár

a pszichés gyógyszereket látja az egyedüli megoldásnak. Gyógyszert

adnak a gyerekeiknek, hogy valamelyest normális családi életet tudjanak

élni, amelyben mindenki kibontakozhat. Ez végszükség esetén segíthet,

de nem szabad ebben látni az egyedüli megoldást. Sürgősen át kell alakítani

gondolkodásmódunkat ebben a témában, meg kell változnia ennek

a helyzetnek! A mai napig nincs világszerte működő hálózata az érintetteknek,

szülőknek, tanároknak, terapeutáknak és nevelőknek. Csak lassanként

kezdünk információkat cserélni egymással ezekről a gyerekekről.

Az internet olyan modern csatorna, amely az egész földet átfogja, és

így lehetővé teszi ezt a fajta tapasztalatcserét nemzetközi szinten is. Megérett

az idő, hiszen egyre több ilyen gyermek jön világra, és viselkedésükkel

kényszerítenek bennünket, hogy meglássuk a valóságot, vagyis jobban

mondva a valótlanságot. Ezen könyv fontos célja, hogy élénkítse az

érintettek közötti információ- és tapasztalatcserét, és együttműködést.

Az indigó gyerekeken kívül az elmúlt évek során szerte a világon

bukkantak fel gyerekek más meglepő és csodás tulajdonságokkal és

történésekkel is. Néhány évvel ezelőtt az amerikai Lee Carroll* és

Drunvalo Melchizedek** értékes információkat adott közre az új ge-

Kryon (lásd Függelék).

The Ancienl Secret of the Flower of Lile (lásd Függelék).

nerációk jelenségét egészként szemlélve. Miután felhívták a világ fiayelmét

erre a témára, sokaknak úgy tűnik, mintha újfajta emberek

lennének születőben, akik az elkövetkező átalakulásban majd vezetnek

bennünket.

Íme néhány meglepő, gyerekekkel történt eset:

1. Vannak gyerekek, akiknek születésükkor pozitív volt az AIDStesztjük,

de néhány évvel később az utóvizsgálat során (az

UCLA, University California of Los Angeles) teljesen AIDSmentesek

voltak. Néhány ilyen gyereket éveken keresztül vizsgáltak

és folyamatosan végeztek rajtuk teszteket. Az eredmények

azt mutatták, hogy nem a szokásos emberi DNS-sel rendelkeznek.

A DNS, a dezoxiribonukleinsav hordozza valamennyi

öröklött információnkat, így genetikai kódunkat is. Testünk minden

sejtjében ott rejlik. Ezeknek a gyerekeknek négy DNS-szállal

több volt, mint másoknak, ami azt jelenti, hogy egyszerűen

fejlettebbek, mint legtöbbünk. A teszteredmények továbbá teljes

mértékben betegségektől mentesnek mutatták őket, és ezek a

gyerekek nem is tudtak megbetegedni. Egyszerűen minden ellen

immunisak! Az UCLA világszerte végzett DNS-teszteket és feltételezi,

hogy a világ lakosságának egy százaléka ilyen módosult

DNS-sel rendelkezik.

2. A nyolcvanas évek közepén Kínában fedeztek fel olyan szupermédiális

képességekkel rendelkező gyerekeket, akik mindent,

de mindent tudtak. Ezek a gyerekek átláttak a falon, hihetetlenül

intuitívak voltak, érzékfeletti képességeiket tekintve tehetségesek,

és még sok minden más volt rájuk jellemző. Később egyre

több gyereket (és felnőttet) találtak, akik hasonló képességekkel